市役所前広場清掃

先日、市役所前広場を業者の二人が高水圧洗浄機で掃除していました。
日差しがとても強く暑い中、ご苦労様です。
今の時期、ショプロンには観光客の方々も多く訪れています。
ショプロンはヨーロッパの美しい町TOP30に入っていて、町の景観の美化にも力を入れているようです。
やはり、きれいだと気持ちがいいですね。

外国語としての日本語は難しい？

先日、Győr市（ショプロンからバスで東へ約２時間）で日本語を教えている、一人の３０代の男性と面会しました。この方は過去に東京に２年留学し、日本の法律について学んだそうで、それなりに漢字も読むことができ、日本語能力も高く、会話はほとんど日本語でしました。
日本語を外国人に教えることについて話が盛り上がりました。わたしも個人的に感じていたのですが、日本語を教えるのは英語を教えることより難しい、ということで話が合いました。やはり文字表記、音声、文法の全てにおいて日本語のほうがかなり複雑です。
夏休み後の日本語教室でもきちんと教えられるように、準備をしっかりしていきたいです。
（写真がなくて申し訳ありません。）

第１回目日本語教室交流会

〇日時：６月２４日（土）１４：００～１７：００

〇場所：公共施設(Kisz Ház)

〇主な内容
　１、会場のいす・テーブルのセッティング

　２、各参加者による日本語とハンガリー語での自己紹介
　　　（ほとんどの参加者が互いに初めて会うため）

　３、わたしによる、日本の季節ごとの主な食べ物についてのプレゼンテーション
　　　（大きな挿絵やタブレットで写真や動画も見せる）



















４、箸の使い方の練習（動画を見せる、使い方の説明のプリントも渡す）

５、折り紙（鶴や風船等）

６、会場の後片付け・清掃



〇参加人数：２５名
　・子供たちから大人まで幅広い年代の方々が参加してくれた。
　・ショプロン市内外での他のイベントと重なったためか、予想していたより少ない人数だった。
　・途中で、仕事などの都合で６名が早退する。
　・第２回と第３回の交流会により多くの方々が参加することを期待したい。

〇その他
　・ 今年度の日本語教室の受講生の８割近くが、初めて日本語を学ぶということを考慮し、
　　メジャーな日本文化である箸や折り紙をテーマとした。　
　　また第３回交流会で予定している流しそうめんに向けて箸の使い方の練習をした。

・折り紙や箸が初めての参加者も多くいたが、すぐにコツをつかんでできてた人と

　そうでなかった人の差がはっきる表れていた。

　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

太平洋の嵐

「ハワイ・ミッドウェイ海戦・太平洋の嵐」という映画をご存知でしょうか。
私は、一人の３０代男性受講生からそのDVDを見せてもらうまで全く知りませんでした。
この映画は、、第二航空戦隊空母「飛龍」の搭乗員の視点から見た、太平洋戦争前期（真珠湾攻撃かミッドウェイ海戦まで）を描いた超大作特撮戦争映画で、１９６０年に公開されました。
私が生まれる約２５年前の映画です。
受講生の中にはもちろん、今の日本の映画・アニメ・歌などが好きな方々も多くいますが、
このように、日本の歴史についてとても興味を持っておる方々も少なくなく、
私より詳しいことを知っていることもあり、驚くことがあります。
受講生が興味をもっていることを普段の日本語教室でもうまく取り入れていけたらいいなあと思います。

torma

外国で生活していると日本食が恋しくなる時がありますよね。
特に、私はわさびが大好きなので、わさびがつい欲しくなってしまいます。
そんなわさびですが、ハンガリーにも、実はあるんです。
ハンガリー語で「わさび」は「torma」といいます。
でも、tormaは日本のわさびと違うところがあります。
日本のわさびの色は緑ですが、tormaは白です。
風味はだいたい同じですが、tormaには、日本のわさびがないすっきりとした酸味が感じられます。
ショプロンでは、主にハムと一緒にtormaを食べることが多いようです。

新緑

今、ショプロンでは新緑がとても美しく見られます。
下の写真はショプロンから４km程離れたところにある小さい沼です。
深いところでも２ｍあるかないかです。

日本語では、「湖」と「沼」という単語があり、使い分けしていますが、
ハンガリー語では、日本語の「湖」も「沼」も両方とも「tó」という一つの
単語を使います。

日本語教室４か月目を終えて

〇学習した主な文法・文型等

　　・新規（０スタート）クラス；百、千、万の読み方、ひらがな・カタカナ書き練習　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・１～２年継続者クラス；[目的地]へ　行きます　来ます　帰ります　

　　・３～４年継続者クラス；～で～ます　～を～ます　～で～ます

　　・５～６年継続者クラス；過去ならった文法・文型の総復習。形容詞の活用　　　　　　　　　　　　　　

　　・日本語能力試験N５クラス：試験対策

　　・日本語能力試験N2クラス：試験対策

　　・中級者クラス：初級の文法・文型等の総復習　

 

 

　　　今回は、新規受講生のひらがな・カタカナ練習の様子について簡単にお伝えします。
　　　　毎回の授業で文法・文型も教えつつ、ひらがな・カタカナも練習しています。　
　　　　ようやく８、９割の練習を終えたところです。

　　　各ひらがな・カタカナの練習をする際は、どうすれば美しく書けるかのポイントを教えてから、
　　　練習させるのですが、実際に美しく書けているかどうかは、受講生の個人差がはっきり表れます。
　　　とてもきれいに書けている受講生は、日本人が見ても美しいと感じられるほど、きれいに書きますが、
　　きれいに書けてない受講生は、バランスがすごく崩れているなあ、と感じます。
　　　どうしてこんな違いが生じるのでしょう？文字には、その人の性格が表れる、とよく言いますが、
　　そういうことなのでしょうか。

　
10~13歳の新規受講生のひらがな・カタカナ練習